/

I. Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết được ba độ đậm nhạt chính: đậm; đậm vừa; nhạt.
- Biết cách tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của độ đậm nhạt trong các bài vẽ.
II. Chuẩn bị:
- Một số bài vẽ trang trí có độ đậm, độ nhạt.
- Hình minh họa ba sắc độ: đậm ; đậm vừa; nhạt.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 – Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra đồ dùng học tập:
-Yêu cầu các nhóm báo cáo về sự chuẩn bị ĐDHT của nhóm mình.

- Để dụng cụ lên bàn
- Đại diện nhóm báo cáo

2 – Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng.


* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- Giới thiệu tranh, gợi ý giúp HS nhận biết được những sắc độ đậm nhạt trong tranh.


- Tóm tắt:
+Có ba sắc độ chính (đậm, đậm vừa, nhạt).
+ Ba độ đậm nhạt trên làm cho bài vẽ sinh động hơn.Ngoài ba độ đậm nhạt còn có các sắc độ khác nhau.
Yêu cầu HS xem hình minh hoạ trong đồ dùng dạy học.

Quan sát, nghe và nhận xét.
+ Đậm.
+ Đậm vừa.
+ Nhạt.
Lắng nghe




Quan sát tranh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ.
- Yêu cầu HS mở vở tập vẽ lớp 2 xem hình 5 để nhận ra cách làm bài.
+ Ở phần thực hành vẽ hình 3 bông hoa


* Mở vở tập vẽ lớp 2 xem hình 5 để nhận ra cách làm bài.
* Dùng 3 màu tự chọn để vẽ hoa, nhị

giống nhau.
+ Yêu cầu của bài tập:
* Có thể dùng bút chì để vẽ đậm nhạt như hình 2,3,4.
- Cho HS xem hình minh hoạ hoặc vẽ lên bảng để HS biết cách vẽ:
* Vẽ đậm:đưa nét mạnh,nét đan dày.
* Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét thưa.
* Có thể vẽ bằng màu, chì đen.
hoa, lá.
* HS vẽ ở mỗi bông hoa có độ đậm nhạt khác nhau (theo thứ tự đậm, đậm vừa, nhạt).
Quan sát, lắng nghe

* Hoạt động 3:Hướng dẫn thực hành.
- Yêu cầu HS:
- Quan sát lớp, nhắc nhở và hướng dẫn HS làm bài.

Vẽ các độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng riêng

* Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá.
- Thu một số bài lên bảng. Căn cứ vào mục tiêu bài học gợi ý HS nhận xét về mức độ đậm nhạt của bài vẽ.
- Yêu cầu HS nhận xét và tìm ra bài vẽ mà mình thích.
- Nhận xét bổ sung

* Nhận xét về mức độ đậm nhạt của bài vẽ.

* Nhận xét và tìm ra bài vẽ mà mình thích.
Lắng nghe

3 – Nhận xét – dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
Dặn dò:
Tập quan sát độ đậm, đậm vừa, nhạt của các đồ vật trong tranh vẽ
Tiết sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập.

- Lắng nghe