Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên GD&ĐT Đắc Lắk.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Bài 1- Mệnh đề
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Tín (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:59' 28-12-2008
Dung lượng: 100.5 KB
Số lượt tải: 13
Nguồn:
Người gửi: Phạm Tín (trang riêng)
Ngày gửi: 09h:59' 28-12-2008
Dung lượng: 100.5 KB
Số lượt tải: 13
Số lượt thích:
0 người
Tiết 1, 2: §1. MỆNH ĐỀ
Ngày soạn: 21/08/2008
Lớp dạy: 10C3, 10D1, 10D2, 10D3
Mục đích yêu cầu:
Về kiến thức: Nắm vững các khái niệm: mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề kéo theo, hai mệnh đề tương đương, các điều kiện cần, đủ, điều kiện cần và đủ và biết sử dụng ký hiệu .
Về kỹ năng: Nhân biết được mệnh đề, mệnh đề chứa biến; lập được mệnh đề đảo của một mệnh đề; xác định tính đúng sai của một mệnh đề kéo theo; chứng minh được hai mệnh đề tương đương; sử dụng được hai ký hiệu trong các mệnh đề toán học.
Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, luyện tập, phát hiện vấn đề.
Chuẩn bị của thầy và trò:
Chuẩn bị của thầy:
Chuẩn bị của trò:
Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số.
Bài cũ: Kiểm tra trong quá trình dạy.
Vào bài:
Nội dung :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung
H1. Cho HS xem tranh SGK trang 4, yêu cầu HS đọc và so sánh các câu ở bên trái và bên phải?
- Các câu ở bên trái là những mệnh đề. Các câu bên phải không phải là những mệnh đề.
H1. HS thảo luận và trả lời.
- Những câu ở bên trái là những khẳng định có tính chất đúng sai.
- Những câu ở bên phải không thể nói là đúng hay sai.
- HS nêu ví dụ về những câu là mệnh đề, những câu không là mệnh đề.
I/ MỆNH ĐỀ - MỆNH ĐỀ CHỨA BIẾN:
1) Mệnh đề:
K/n: Mênh đề là những khẳng định hoặc đúng hoặc sai.
Mỗi mệnh đề phải hoặc đúng hoặc sai
Một mệnh đề không thể vừa đúng, vừa sai.
Ví dụ: (dựa theo ví dụ học sinh đưa ra)
H2. Xét câu: “ n là số chẳn”, yêu cầu học sinh nhận xét tính đúng , sai?
- Câu trên là mệnh đề chứa biến.
- Hãy lấy ví dụ về mệnh đề chứa biến?
- Xét MĐCB: “x>3”. Hãy tìm 2 giá trị thực của x để từ câu đã cho ta nhận được một mệnh đề đúng và một mệnh đề sai?
H2. HS thảo luận và trả lời:
- Chưa khẳng định được tính đúng sai. Với n = 2, 4, … thì ta có mệnh đề đúng, với n = 1, 3, 5… thì mệnh đề sai.
- Rút ra khái niệm: Mênh đề chứa biến.
- HS thảo luận và trả lời.
- Cho ví dụ về mệnh đề chứa biến.
2) Mệnh đề chứa biến:
K/n: MĐCB là những khẳng định mà tính đúng sai phụ thuộc vào một hay một số yếu tố nào đó (biến).
Ví dụ: “ n là số nguyên tố”, “ x >5”.
H3. Nêu ví dụ: An và Dung tranh luận về chuyện An Dương Vương xây thành Cổ loa.
An nói: “ Mỵ châu ăn cắp nỏ thần”
Dung phủ định: “Mỵ châu không ăn cắp nỏ thần”. Làm thế nào để phủ định một mệnh đề?
H3. HS thảo luận và trả lời:
- Để phủ định một mệnh đề ta thêm (hoặc bớt) từ không (hoặc không phải) vào trước vị ngữ của mệnh đề đó.
HS 1: nêu mệnh đề và xác định tính đúng sai.
HS 2: nêu phủ định mệnh đề trên và tính đúng sai.
II/ PHỦ ĐỊNH CỦA MỘT MỆNH ĐỀ:
Kí hiệu mệnh đề phủ định của mệnh đề P là mệnh đề . Ta có:
* đúng khi P sai
* sai khi P đúng.
H4. Cho VD về những câu nói dạng nếu …thì….
- Ta gọi P là MĐ “An lười học”
Q là MĐ “An không đạt kết quả cao”, ta có MĐ: Nếu P thì Q.
- Hãy phát biểu MĐ ?
- Ví dụ:
MДsai
MĐ “” đúng.
H5. Cho tam giác ABC. Từ các MĐ:
P: “Tam giác ABC có 2 góc bằng 600”, Q: “Tam giác ABC là 1 tam giác đều”. Hãy phát biểu định lí dưới nhiều dạng lhác nhau? Tìm giả thiết và kết luận của định lí.
H4. HS trả lời:
- Nếu An lười học thì An sẽ không đạt kết quả cao.
- HS phát biểu.
H5.
- Nếu P thì Q
- P là điều kiện đủ để có Q.
- Q là điều kiện cần để có P
Ngày soạn: 21/08/2008
Lớp dạy: 10C3, 10D1, 10D2, 10D3
Mục đích yêu cầu:
Về kiến thức: Nắm vững các khái niệm: mệnh đề, mệnh đề phủ định, mệnh đề kéo theo, hai mệnh đề tương đương, các điều kiện cần, đủ, điều kiện cần và đủ và biết sử dụng ký hiệu .
Về kỹ năng: Nhân biết được mệnh đề, mệnh đề chứa biến; lập được mệnh đề đảo của một mệnh đề; xác định tính đúng sai của một mệnh đề kéo theo; chứng minh được hai mệnh đề tương đương; sử dụng được hai ký hiệu trong các mệnh đề toán học.
Phương pháp dạy học: Hỏi đáp, luyện tập, phát hiện vấn đề.
Chuẩn bị của thầy và trò:
Chuẩn bị của thầy:
Chuẩn bị của trò:
Tiến trình bài dạy:
Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số.
Bài cũ: Kiểm tra trong quá trình dạy.
Vào bài:
Nội dung :
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
Nội dung
H1. Cho HS xem tranh SGK trang 4, yêu cầu HS đọc và so sánh các câu ở bên trái và bên phải?
- Các câu ở bên trái là những mệnh đề. Các câu bên phải không phải là những mệnh đề.
H1. HS thảo luận và trả lời.
- Những câu ở bên trái là những khẳng định có tính chất đúng sai.
- Những câu ở bên phải không thể nói là đúng hay sai.
- HS nêu ví dụ về những câu là mệnh đề, những câu không là mệnh đề.
I/ MỆNH ĐỀ - MỆNH ĐỀ CHỨA BIẾN:
1) Mệnh đề:
K/n: Mênh đề là những khẳng định hoặc đúng hoặc sai.
Mỗi mệnh đề phải hoặc đúng hoặc sai
Một mệnh đề không thể vừa đúng, vừa sai.
Ví dụ: (dựa theo ví dụ học sinh đưa ra)
H2. Xét câu: “ n là số chẳn”, yêu cầu học sinh nhận xét tính đúng , sai?
- Câu trên là mệnh đề chứa biến.
- Hãy lấy ví dụ về mệnh đề chứa biến?
- Xét MĐCB: “x>3”. Hãy tìm 2 giá trị thực của x để từ câu đã cho ta nhận được một mệnh đề đúng và một mệnh đề sai?
H2. HS thảo luận và trả lời:
- Chưa khẳng định được tính đúng sai. Với n = 2, 4, … thì ta có mệnh đề đúng, với n = 1, 3, 5… thì mệnh đề sai.
- Rút ra khái niệm: Mênh đề chứa biến.
- HS thảo luận và trả lời.
- Cho ví dụ về mệnh đề chứa biến.
2) Mệnh đề chứa biến:
K/n: MĐCB là những khẳng định mà tính đúng sai phụ thuộc vào một hay một số yếu tố nào đó (biến).
Ví dụ: “ n là số nguyên tố”, “ x >5”.
H3. Nêu ví dụ: An và Dung tranh luận về chuyện An Dương Vương xây thành Cổ loa.
An nói: “ Mỵ châu ăn cắp nỏ thần”
Dung phủ định: “Mỵ châu không ăn cắp nỏ thần”. Làm thế nào để phủ định một mệnh đề?
H3. HS thảo luận và trả lời:
- Để phủ định một mệnh đề ta thêm (hoặc bớt) từ không (hoặc không phải) vào trước vị ngữ của mệnh đề đó.
HS 1: nêu mệnh đề và xác định tính đúng sai.
HS 2: nêu phủ định mệnh đề trên và tính đúng sai.
II/ PHỦ ĐỊNH CỦA MỘT MỆNH ĐỀ:
Kí hiệu mệnh đề phủ định của mệnh đề P là mệnh đề . Ta có:
* đúng khi P sai
* sai khi P đúng.
H4. Cho VD về những câu nói dạng nếu …thì….
- Ta gọi P là MĐ “An lười học”
Q là MĐ “An không đạt kết quả cao”, ta có MĐ: Nếu P thì Q.
- Hãy phát biểu MĐ ?
- Ví dụ:
MДsai
MĐ “” đúng.
H5. Cho tam giác ABC. Từ các MĐ:
P: “Tam giác ABC có 2 góc bằng 600”, Q: “Tam giác ABC là 1 tam giác đều”. Hãy phát biểu định lí dưới nhiều dạng lhác nhau? Tìm giả thiết và kết luận của định lí.
H4. HS trả lời:
- Nếu An lười học thì An sẽ không đạt kết quả cao.
- HS phát biểu.
H5.
- Nếu P thì Q
- P là điều kiện đủ để có Q.
- Q là điều kiện cần để có P