TUẦN 34
BUỔI SÁNG Thứ hai ngày 5/5/2014
TẬP ĐỌC:
LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I.Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn,đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
- Hiểu nội dung : Sự quan tâm đến trẻ em của cụ Vi-ta – li và sự hiếu học của Rê- mi. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
- HS khá giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em ( câu hỏi 4)
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ bài học.
III.Các hoạt động dạy học:

TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1’
4’



1’





10’


















10’



























10’








4’


A. Ổn định tổ chức:
B.Kiểm tra:
-Kiểm tra 2 HS.
- Gv nhận xét ghi điểm.
C.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về cậu bé nghèo Rê - mi ham học, sự dạy bảo tận tình của cụ Vi - ta - li trên quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống.
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:
a/ Luyện đọc:
-GV Hướng dẫn HS đọc.
- HS quan sát tranh minh họa.
- 1HS đọc xuất xứ của đoạn trích. GV giới thiệu 2 tập truyện “ Không gia đình” của tác giả người Pháp Héc-to Ma-lô – một tác phẩm được trẻ em và người lớn trên toàn thế giới yêu thích.
-Chia đoạn:
Đoạn 1 : Từ đầu……đến đọc được.
-Luyện đọc các tiếng khó:gỗ mỏng, cát bụi
Đoạn 2:Từ tiếp theo …đến cái đuôi.
-Luyện đọc các tiếng khó :tấn tới.
Đoạn 3:Còn lại
-Luyện đọc các tiếng khó:Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi.
-Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ : ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng.
-Gv đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
GV Hướng dẫn HS đọc.
Đoạn 1:
H: Rê - mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào ?
Giải nghĩa từ :hát rong
Ý 1:Rê -mi học chữ .
Đoạn 2 :
H:Lớp học của Rê -mi có gì đặc biệt ?


H: Kết quả học tập của Ca -pi và Rê - mi khác nhau như thế nào ?
Giải nghĩa từ :đường đi


Ý 2:Rê -mi và ca – pi học chữ;.
Đoạn 3:
H:Tìm những chi tiết cho thấy Rê -mi là một câu bé rất ham học.





Ý 3 : Kết quả mà Rê - mi đạt được.
+ Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em ?
c/Đọc diễn cảm:
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:
" Cụ Vi - ta - li hỏi …tâm hồn ." Chú ý nhấn mạnh: học nhạc, thích nhất, muốn cười, muốn khóc, nhớ đến, trông thấy, cảm động, tâm hồn .
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
D. Củng cố , dặn dò:
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọcnhiều lần và kể chuyện cho nhiều người nghe.
-Chuẩn bị tiết sau : Nếu trái đất thiếu trẻ con
- HS hát.

-HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy, trả lời các câu hỏi.


-HS lắng nghe.





-1HS đọc toàn bài.







-HS đọc thành tiếng nối tiếp.




-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :



-HS lắng nghe.


-1HS đọc đoạn + câu hỏi
-… trên đường hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.


-1HS đọc lướt + câu hỏi .
-Học trò là Rê - mi và chú chó Ca -pi .Sách là gỗ mỏng khắc chữ cái. lớp học là trên đường đi.
-Ca -pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ thầy dạy. Rê -mi