Chào mừng quý thầy cô giáo

Bài: Ôn tập về phân số
Tiết 4: Toán (Lớp 4)
Biểu đồ sau đây nói về số vải của một cửa hàng bán được trong tháng 12
a) Trong tháng 12 cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải hoa ?
b) Trong tháng 12 cửa hàng bán được tất cả bao nhiêu mét vải ?
a) Trong tháng 12 cửa hàng bán được: 50 x 42 = 2100 (mét vải hoa)
b) Trong tháng 12 cửa hàng bán được:
2100 + 50 x 50 + 50 x 37 = 6450 (mét vải).
I. Kiểm tra bài cũ: Học sinh lên bảng làm bài tập 3 tiết ôn tập “Vẽ biểu đồ”
(Loại vải)
Vải xanh
Vải trắng
Vải hoa
(Cuộn)
50
42
37
30
20
10
0
40
Bài 1: Giáo viên giới thiệu hình minh họa và nêu câu hỏi cho từng hình.
Học sinh cả lớp quan sát và chọn ý phù hợp để trả lời.
A. Hình 1
B. Hình 2
C. Hình 3
là phân số chỉ phần đã tô màu của hình nào?
Hình 1
Hình 4
II. Hướng dẫn ôn tập
D. Hình 4
Hình 3
Hình 2
Bài 2: (1 học sinh làm ở bảng lớp – lớp làm vào phiếu học học tập)
Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
1
0
….. ….. ….. …..
II. Hướng dẫn ôn tập
Học sinh nhận xét bài làm ở bảng – Giáo viên kết luận.
II. Hướng dẫn ôn tập
Bài 3: (Lớp làm bảng con theo từng phân số một)
Rút gọn các phân số.
=
=
=
=
=
=
=
5
=
=
=
=
* Muốn rút gọn phân số, ta chia cả tử số và mẫu số của phân số đó với cùng một số tự nhiên lớn hơn 1
Học sinh nêu lại cách rút gọn phân số.
Giáo viên nhận xét – sửa sai (nếu có)
II. Hướng dẫn ôn tập
Bài 4: Giáo viên nêu yêu cầu của bài 4, sau đó hướng dẫn học sinh làm bài.
và
Muốn quy đồng mẫu số của các phân số, ta có thể làm như sau:
* Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ nhất nhân với mẫu số của phân số thứ hai.
* Lấy tử số và mẫu số của phân số thứ hai nhân với mẫu số của phân số thứ nhất.
* Giáo viên lưu ý học sinh về cách quy đồng mẫu số ở câu b và câu c
* Học sinh nhắc lại cách quy đồng mẫu số các phân số.
a)
và
b)
c)
;
và
Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số này ?
Hoặc
? Muốn quy đồng mẫu số các phân số, ta làm như thế nào?
II. Hướng dẫn ôn tập
Bài 5: (Học sinh làm vào bảng nhóm mỗi nhóm 4 bạn) . Sắp xếp các phân số sau theo thứ tự tăng dần.
;
;
;
Trong những phân số đã cho, phân số nào lớn hơn 1, phân số nào bé hơn 1 ?
Phân số lớn hơn 1
Phân số bé hơn 1
Trong hai phân số lớn hơn 1, phân số nào bé hơn ?
Phân số bé hơn (Vì có tử số bé hơn)
Ta có thể đánh số thứ tự cho các phân số như sau:
Phân số bé hơn (Vì có mẫu số lớn hơn)
Trong hai phân số bé hơn 1, phân số nào bé hơn ?
1
3
2
4
Ta có thể sắp xếp theo thứ tự tăng dần cho các phân số như sau:
Đại diện lên giới thiệu kết quả làm việc của nhóm trước lớp.
Các nhóm khác nhận xét – Giáo viên kết luận.
III. Củng cố

- Học sinh nhắc lại cách quy đồng mẫu số các phân số.
- Giáo viên hệ thống lại bài
IV. Nhận xét – dặn dò
- Học sinh về nhà xem lại bài đã học; chuẩn bị bài sau: Ôn tập về các phép tính với phân số (trang 167)
- Giáo viên nhận xét tiết học
Kính chúc quý thầy cô
Mạnh khỏe - Hạnh phúc
Chúc hội thi thành công