Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên GD&ĐT Đắc Lắk.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
KT bất đẳng thwcs - bất phương trình
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Tín (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:23' 28-12-2008
Dung lượng: 164.5 KB
Số lượt tải: 66
Nguồn:
Người gửi: Phạm Tín (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:23' 28-12-2008
Dung lượng: 164.5 KB
Số lượt tải: 66
Số lượt thích:
0 người
KIỂM TRA 45’
MÔN: ĐẠI SỐ
Đề bài:
Câu 1: (2 điểm) Xét dấu biểu thức sau: .
Câu 2: (2 điểm) Giải hệ bất phương trình sau:
Câu 3: (4 điểm) Giải các bất phương trình sau:
a.
b.
Câu 4: (2 điểm) Tìm các giá trị của tham số m để phương trình sau có nghiệm:
Đáp án:
Câu 1:
Tìm nghiệm:
Cho
Cho
BXD:
x
1
x-1
-
- 0
+
2-3x
+
0
-
-
f(x)
-
||
+ 0
-
Kết luận:
Câu 2:
Câu 3:
a.
b.
Ta có BXD
x
2
2-x
+
+ 0
-
9x2-6x+1
+
0
+
+
VT
+
||
+ 0
-
Suy ra tập nghiệm của bất phương trình là:
Câu 4: Ta có:
Phương trình có nghiệm
Vậy với thì phương trình đã cho có nghiệm.
KIỂM TRA 45’
MÔN: ĐẠI SỐ 10 (CƠ BẢN)
ĐỀ BÀI: Điều tra về chiều cao (cm) của 46 học sinh lớp 10A trường THPT X, người ta thu được bảng phân bố sau:
Chiều cao (cm)
146
147
148
150
152
153
155
156
159
160
162
163
164
165
167
168
170
Tổng
Số học sinh
1
2
1
3
1
4
3
2
4
5
4
3
4
3
1
4
1
46
Câu 1:
(1 điểm) Dấu hiệu điều tra là gì? Đơn vị điều tra là gì?
(1 điểm) Dựa vào bảng phân bố tần số trên, xác định số trung vị và mốt.
Câu 2:
(2 điểm) Lập bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp với các lớp là: [146; 152), [152; 158), [158; 164), [164; 170].
(3 điểm) Vẽ biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất thể hiện bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp (ở câu a) trên cùng một hệ trục.
(1 điểm) Chiều cao trung bình của các học sinh lớp 10A trường THPT X là bao nhiêu?
(2 điểm) Tính phương sai và độ lệch chuẩn của bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp (ở câu a).
ĐÁP ÁN:
Câu 1:
a. Dấu hiệu điều tra ở đây là chiều cao (cm) của 46 học sinh lớp 10A trường THPT X.
Đơn vị điều tra ở đây là các học sinh lớp 10A trường THPT X.
b. Số trung vị Me=160 (cm)
Mốt Mo=160 (cm)
Câu 2:
Bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp
Lớp chiều cao (cm)
Tần số
Tần suất (%)
[146; 152)
7
15,22
[152; 158)
10
21,74
[158; 164)
16
34,78
[164; 170]
13
28,26
Cộng
46
100%
Biểu đồ
Chiều cao trung bình của các học sinh lớp 10A trường THPT X là:
sai:
Độ lệch chuẩn:
KIỂM TRA 45’
HÌNH HỌC (CƠ BẢN)
Đề bài:
Câu 1: (4 điểm) Cho có .
Tính cạnh .
Tính diện tích .
Tính bán kính đường tròn R của ngoại tiếp .
Câu 2: (2 điểm) Cho d1: 3x + 4y + 6 = 0
d2: x – 7y = 0
Xác định vị trí tương đối giữa d1 và d2.
Tính góc ( giữa hai đường thẳng d1 và d2.
Câu 3: (3 điểm) Cho có .
Lập phương trình tổng quát của đường thẳng BC.
Lập phương trình tham số của đường thẳng ( đi qua A và song song với BC.
Tính khoảng cách từ A đến BC.
Câu 4: (1 điểm) Cho đường thẳng d: 3x+4y-5=0. Xác định tọa độ điểm M nằm trên đường thẳng d sao cho M cách đều hai trục tọa độ.
MÔN: ĐẠI SỐ
Đề bài:
Câu 1: (2 điểm) Xét dấu biểu thức sau: .
Câu 2: (2 điểm) Giải hệ bất phương trình sau:
Câu 3: (4 điểm) Giải các bất phương trình sau:
a.
b.
Câu 4: (2 điểm) Tìm các giá trị của tham số m để phương trình sau có nghiệm:
Đáp án:
Câu 1:
Tìm nghiệm:
Cho
Cho
BXD:
x
1
x-1
-
- 0
+
2-3x
+
0
-
-
f(x)
-
||
+ 0
-
Kết luận:
Câu 2:
Câu 3:
a.
b.
Ta có BXD
x
2
2-x
+
+ 0
-
9x2-6x+1
+
0
+
+
VT
+
||
+ 0
-
Suy ra tập nghiệm của bất phương trình là:
Câu 4: Ta có:
Phương trình có nghiệm
Vậy với thì phương trình đã cho có nghiệm.
KIỂM TRA 45’
MÔN: ĐẠI SỐ 10 (CƠ BẢN)
ĐỀ BÀI: Điều tra về chiều cao (cm) của 46 học sinh lớp 10A trường THPT X, người ta thu được bảng phân bố sau:
Chiều cao (cm)
146
147
148
150
152
153
155
156
159
160
162
163
164
165
167
168
170
Tổng
Số học sinh
1
2
1
3
1
4
3
2
4
5
4
3
4
3
1
4
1
46
Câu 1:
(1 điểm) Dấu hiệu điều tra là gì? Đơn vị điều tra là gì?
(1 điểm) Dựa vào bảng phân bố tần số trên, xác định số trung vị và mốt.
Câu 2:
(2 điểm) Lập bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp với các lớp là: [146; 152), [152; 158), [158; 164), [164; 170].
(3 điểm) Vẽ biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất thể hiện bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp (ở câu a) trên cùng một hệ trục.
(1 điểm) Chiều cao trung bình của các học sinh lớp 10A trường THPT X là bao nhiêu?
(2 điểm) Tính phương sai và độ lệch chuẩn của bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp (ở câu a).
ĐÁP ÁN:
Câu 1:
a. Dấu hiệu điều tra ở đây là chiều cao (cm) của 46 học sinh lớp 10A trường THPT X.
Đơn vị điều tra ở đây là các học sinh lớp 10A trường THPT X.
b. Số trung vị Me=160 (cm)
Mốt Mo=160 (cm)
Câu 2:
Bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp
Lớp chiều cao (cm)
Tần số
Tần suất (%)
[146; 152)
7
15,22
[152; 158)
10
21,74
[158; 164)
16
34,78
[164; 170]
13
28,26
Cộng
46
100%
Biểu đồ
Chiều cao trung bình của các học sinh lớp 10A trường THPT X là:
sai:
Độ lệch chuẩn:
KIỂM TRA 45’
HÌNH HỌC (CƠ BẢN)
Đề bài:
Câu 1: (4 điểm) Cho có .
Tính cạnh .
Tính diện tích .
Tính bán kính đường tròn R của ngoại tiếp .
Câu 2: (2 điểm) Cho d1: 3x + 4y + 6 = 0
d2: x – 7y = 0
Xác định vị trí tương đối giữa d1 và d2.
Tính góc ( giữa hai đường thẳng d1 và d2.
Câu 3: (3 điểm) Cho có .
Lập phương trình tổng quát của đường thẳng BC.
Lập phương trình tham số của đường thẳng ( đi qua A và song song với BC.
Tính khoảng cách từ A đến BC.
Câu 4: (1 điểm) Cho đường thẳng d: 3x+4y-5=0. Xác định tọa độ điểm M nằm trên đường thẳng d sao cho M cách đều hai trục tọa độ.